旗山鎮教育會走了數十個年頭，經過18任的努力，已有一定的基礎，但是現在也面臨到社會、教育界快速變遷的壓力，而不得不開始思考因應之道，以求生存。在現在的環境下，我想教育會應該朝小而美，方向明確，做法積極的路走，而工具教材開發便是一條正確的路，因為老師們都需要嘛∼
有需要還要有人做，教育會雖是集合眾人的團體，但是有時間付出的人卻很少（大家都嘛忙得不得了），所以教育會通常以少數的人力，盡可能有效率地完成大多數工作。當我在傷腦筋時，出現了兩位救星∼屏科大的玫甄（台中新社人）、雪惠（旗山人），原本她們只是來問我一些對旗山的看法，要做為報告之用，結果在我的”暗示”之下，她們欣然同意與我一起投入旗山社區工作，而且一做就是將近兩個月，難得現在社會還有這種學生，台灣還是有希望的啦∼
我在旗山奮鬥了８年，現在才第一次碰到旗山的子弟出來為旗山做點事。怎麼形容她們兩位？腳踏實地、熱心、努力、敢做敢問、不多話，標準做事的典型。我們為了這片光碟，光旗尾山就爬了十多次，拍照的時候身體又不能動，只能任蚊子叮咬，次數難以估計，有時候打得滿手都是血，看了都覺得噁心，每次都要擔心是否會得到登革熱說。所以這片光碟真是充滿了我們的血汗啊！兩位女生的努力，本會也不能沒有回饋，除了發給她們與工作量不成比例的微薄酬勞外（聊表一點心意，本來她們不要拿說，我勸了老半天她們才收下的），我還教她們一些數位相機的使用與網頁的製作方法，她們說暑假沒有浪費掉，做了一件有意義的事......。這件作品可以傳之久遠，對各界的幫助與影響極大，與在網咖裡廝殺後出來時感覺一無所獲相比，真是天差地別，但願有更多地方上的青年學子能加入社區調查的工作，不但有成果，經驗可成長、學到一技之長，而且會有很高的榮譽感哦∼
對植物外行的我，常常會鬧笑話，比如七里香，我就常常不知道是幾里香，五里、十里、八里？另外相思樹、鳳凰木等，也都搞不清楚。有一次義務帶導覽社區（因為功力不夠，不好意思收費），被問到某棵樹叫什麼名字？我也不知道，那時候真是糗大了∼∼還好我導覽都沒有收費，否則真想一頭撞死在那棵樹上。從那時起，在心中便很希望有人可以幫旗山做全面性的植物生態調查，若再有導覽工作，便可以事先做功課。這大概就是本工作的起源吧！
為了讓所有會員都能輕易觀賞本片，我們用網頁的形式來製作，故只要用一般網頁瀏覽器來打開首頁檔（index.html）就可以看了。光碟完工後的內容總共有214種植物，1700多個檔案，足見工程之浩大，我們將各校的植物都盡可能拍下來，在各植物的介紹上，選擇一張特寫的照片為首，其他在各校所拍到同一植物，則排列在下。
編排連結則是另一門學問，本片首頁由三個索引構成（地圖、地名、筆劃順序），可見我們的用心良苦。我主要工作在規劃整個製作流程（包括軟硬體的使用操作）與展示效果（包裝與軟體介面的設計），與壓片廠印刷廠連絡討論製作設計稿......。最後我發現竟然還有一件事沒做（依筆劃順序索引的目錄），而兩位同學已經回她們學校了！我只好自己動手完成，這件小事就有夠累人的了，讓我對她們兩位的辛勞更加佩服與感激。
這片光碟只是個開端，將來若有餘力，我們會繼續補充，或開發其他領域的內容，如動物昆蟲之類。但願會員們能善用本會的努力成果，將我們的孩子們都帶起來，一棒接一棒，越來越棒，讓旗山更有競爭力。
最後企盼會員們能多多宣傳本會的好處，使更多有心在教育上的老師加入本會，讓本會能繼續茁壯，若有任何批評，也希望不吝給予指教。
祝各位會員
教師節快樂
旗山鎮教育會19屆理事長
www.chi-san-edu.org
和春技術學院 商品設計系講師
柯坤佑
www.8nana.com
2002.9.21
（加油動力）
在一次舊鼓山國小空間再利用的活動裡，我擺設了旗山所有著名的建築模型讓小朋友們回答它們的名字，其中不乏全國知名的建築，如天主堂、小火車站、老街。結果令我感到相當心寒，十個小朋友裡，約七八個都不認識旗山的建築，年紀稍大的，答案也不是很令人滿意，可見我們多麼缺乏對地方的認識，今天台灣的國家意識型態會如此混淆，主因以前徹底的去本土化教育，讓我們對土地沒有歸屬感，只有掠奪，很少在地求永續生存發展的計畫與行動，隨時想跑，最好是國外......。
我的生命可能很短，也沒有多少能力或資源，如果想成就一件事，我只能集中力量、專心去做那件事∼
人對土地有歸屬感，才會安定心情求永續發展，不管住哪裡或搬到哪裡，都要永續經營腳下踩的那塊土地，這樣環境才有可能變好啊！不是嗎？這件改變觀念的心靈工程，可能耗盡我的一生，都還看不到成果，但或許這會是最重要而且不平凡的一件事∼對台灣