根據我們訪問國小目前的鄉土教學情形，所得到的答案令人相當洩氣，雖然上面要求要上，但是學校卻是以墊檔的心態來對待它，我相信有些學校會很用心，但不會是普遍情況，兩個禮拜上一小時，兩年四個學期才教完一本薄薄的教材（如下圖，一本課本，另一本是教師手冊），這樣子夠嗎？鄉土教學固然不一定要到外面上課，但也不能這麼少吧！
什麼樣的鄉土教學是可以在教室中不花太大力氣就能達到效果的？（在室內做戶外教學）
國小老師已經夠忙了，如果鄉土教學會造成他們更大的負擔，他們自然會逃避它，能省就省，別自找麻煩、應付一下能過就好......，在這種情況下，要推廣鄉土教學是不太可能的，所以若能將煩人的戶外教學變成室內的趣味遊戲，老師樂得輕鬆，學生也可以玩個高興，自然而然就認識鄉土，根本不需要課本（那是等而下之的手段）。【旗山棋】的概念於是開始蘊釀（要能玩的，有趣的）。
大家想一想：我們小時候，哪一個人不是從玩樂中認識自己家鄉的？看課本？沒必要吧！50、60年代出生的人小時候有沒有上過鄉土教育？沒有！可是大家對環境的認識卻很多，因為大家都玩瘋了，都是肚子餓了才回家，或是被父母趕回家的。
什麼遊戲既有趣、容易玩且變化多、大家都知道而且可以一起玩的？
我們開始搜尋小時候的遊戲，我們發現【大富翁】遊戲頗能符合這些條件，於是我們便著手進行改良，確立以鄉土文化為根本，融合趣味、教育意義及環保觀念，再配合【旗山奇】網站的詳細介紹，適合全家大小一起同樂，讓大人帶小孩（或小孩帶大人）認識鄉土，增加溝通，促進親子關係。